
Il corso forma la figura dell’Assistente all’autonomia e alla comunicazione dei disabili, professionista che facilita l’integrazione scolastica dell’alunno con disabilità, promuove autonomia, comunicazione e socializzazione nel gruppo classe e collabora con le figure educative e assistenziali sulla base di quanto definito nel Piano Educativo Individualizzato (PEI). Il profilo è distinto da quello del docente di sostegno e dall’assistente di base igienico-personale.
Il corso ha una durata complessiva di 900 ore.
All’interno del percorso è previsto anche stage (quota indicata tra 180 e 270 ore, in base all’articolazione organizzativa del percorso) e la prova finale prevede prova scritta + prova orale (durata complessiva 8 ore).
Il programma è costruito sulle attività tipiche della figura e si sviluppa lungo quattro macro-aree operative:
1) Analisi dei bisogni e del contesto
Rilevazione dei bisogni relativi ad autonomia, comunicazione e inclusione; osservazione delle potenzialità e dei “residui” cognitivi e relazionali; lettura delle risorse del soggetto e della rete sociale (famiglia, classe, scuola, territorio) e raccolta di elementi utili alla definizione degli obiettivi di sostegno.
2) Progettazione dell’intervento personalizzato (PEI)
Elaborazione di un piano di sostegno coerente con bisogni, risorse e obiettivi del PEI; progettazione di attività orientate all’autonomia e alla socializzazione; modalità di scambio informativo e comunicativo tra scuola e famiglia; definizione di strumenti, materiali e condizioni di fattibilità in relazione all’organizzazione del contesto scolastico e/o sociale.
3) Gestione degli interventi per autonomie e comunicazione
Attuazione degli interventi nel rispetto del piano individualizzato; tecniche di sostegno allo sviluppo dell’autonomia personale nelle attività quotidiane; strategie di relazione di aiuto, mediazione e partecipazione attiva del soggetto; gestione delle dinamiche di gruppo e delle emozioni; utilizzo e adattamento di materiali didattici speciali, ausili e attrezzature per specifiche disabilità; riferimenti operativi ai linguaggi e agli strumenti di comunicazione (incluse basi utili su LIS, segni tattile e codifica Braille, quando pertinenti al bisogno).
4) Valutazione, documentazione e miglioramento dell’intervento
Osservazione dei risultati, documentazione delle attività, tecniche di valutazione didattica ed educativa con attenzione all’acquisizione delle autonomie; condivisione con l’équipe multidisciplinare; riadattamento del piano e delle attività; autoanalisi professionale e riflessione sul proprio operato, anche attraverso confronto con colleghi e strumenti di monitoraggio.
Moduli obbligatori: 54 ore
Nel percorso sono comprese 54 ore di moduli trasversali, così ripartite:
Informatica: 12 ore
Sicurezza: 12 ore
Inglese: 30 ore
Il corso è rivolto a persone maggiorenni (≥ 18 anni) interessate a lavorare nel supporto all’inclusione scolastica e nei servizi alla persona, sia disoccupati sia occupati, in coerenza con l’articolazione prevista.
Per candidarsi è richiesto:
Età minima: 18 anni
Assolvimento dell’obbligo scolastico
Titolo di studio minimo: scuola secondaria di II grado / diploma professionale
La qualifica professionale si ottiene al superamento dell’esame di profitto a cui avranno accesso tutti gli allievi che avranno effettuato almeno il 70% delle presenze. Verrà rilasciata la qualifica di specializzazione di Assistente all’Autonomia e alla Comunicazione dei disabili pari a 4 EQF
La qualifica consente l’inserimento in ambiti collegati ai servizi alla persona e all’assistenza non residenziale, con applicazioni tipiche nel supporto all’inclusione e alla partecipazione scolastica dell’alunno con disabilità, in raccordo con scuola, famiglia ed équipe. Il profilo è correlato alle professioni NUP/ISTAT dell’area addetti all’assistenza personale e ai servizi socio-assistenziali non residenziali.
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